Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Филиал

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

«Псковский государственный университет»

в г. Великие Луки Псковской области

Рассмотрено и одобрено

на заседании Ученого совета

филиала

«18» февраля 2020 г.

Протокол № 2

Утверждено

приказом директора филиала

от «21» февраля 2020 г.

№ 38

Положение

о проведении внутренней независимой оценки качества образования в

филиале федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Псковский государственный

университет» в г. Великие Луки Псковской области

1. Область применения

1.1. Настоящее Положение о проведении внутренней независимой

оценки качества образования в ФГБОУ ВО «Псковский государственный

университет» (далее – Положение) устанавливает цели, задачи, порядок

организации и проведения внутренней независимой оценки качества

образования по основным профессиональным образовательным программам

среднего профессионального образования – программам подготовки

специалистов среднего звена в филиале федерального государственного

бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Псковский

государственный университет» в г. Великие Луки Псковской области (далее

– филиал Университета).

2. Нормативные ссылки

2.1. Настоящее Положение разработано на основании следующих

нормативных документов:

– Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в

Российской Федерации» с последующими изменениями и дополнениями;

 Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам среднего профессионального

образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской

Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200), с изменением,

внесенным приказам Минобрнауки России от 22 января 2014 г. № 31

(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 марта

2014 г., регистрационный № 31539) и от 15 декабря 2014 г. № 1580

(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 января

2015 г., регистрационный № 35545);

– Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013

№ 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

– Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении

Порядка проведения самообследования образовательной организацией» с

последующими изменениями и дополнениями;

– Приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении

показателей деятельности образовательных организаций, подлежащих

самообследованию» с последующими изменениями и дополнениями;

– Методические рекомендации по проведению независимой оценки

качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих

образовательную деятельность (приложение к письму Минобрнауки России

от 03.04.2015 № АП- 512/02);

– Методические рекомендации по организации и проведению в

образовательных организациях высшего образования внутренней

независимой оценки качества образования по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета

и программам магистратуры (приложение к письму Минобрнауки России от

15.02.2018 № 05-436);

– Устав ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет»;

– Локальная нормативная база Университета, филиала Университета.

3. Используемые сокращения и определения

3.1. В настоящем Положении применяются следующие сокращения:

Университет, филиал Университета – филиал федерального

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

образования «Псковский государственный университет» в г. Великие Луки

Псковской области;

СПО – среднее профессиональное образование;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;

НОКО – независимая оценка качества образования;

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт.

3.2. В настоящем Положении используются следующие термины и

определения:

3.2.1. Образовательная программа - комплекс основных характеристик

образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-

педагогических условий и форм аттестации, который представлен в виде

учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также

оценочных и методических материалов.

3.2.2. Обучающийся (студент) - физическое лицо, осваивающее

основную профессиональную образовательную программу.

3.2.3. Качество образования - комплексная характеристика

образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая

степень их соответствия Федеральным государственным образовательным

стандартам среднего профессионального образования и (или) потребностям

физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется

образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых

результатов основной профессиональной образовательной программы.

3.2.4. Оценка качества образования подразумевает оценку

образовательных организаций, муниципальных образовательных систем,

образовательных программ, индивидуальных образовательных достижений и

деятельности педагогических работников с учётом таких компонентов

качества как условия, процессы и результаты.

3.2.5. Независимая оценка качества образования – оценочная

процедура, которая направлена на получение сведений об образовательной

деятельности филиала Университета, о качестве подготовки обучающихся и

реализации образовательных программ через привлечение к оценке качества

независимых экспертов. Независимая оценка качества образования может

быть реализована в двух видах:

- Внешняя независимая оценка качества образования предполагает

привлечение к оценочным мероприятиям общественных и общественно-

профессиональных организаций, негосударственных, автономных

некоммерческих организаций, отдельных физических лиц в качестве

экспертов, специализирующихся на вопросах оценки качества образования;

- Внутренняя независимая оценка качества образования предполагает

привлечение внутренних ресурсов филиала Университета, а также

представителей организаций и предприятий, соответствующих

направленности ОПОП СПО. Внутренняя независима оценка качества

образования, может осуществляться непрерывно, а результаты такой оценки

оперативно учитываться в деятельности филиала Университета.

4. Общие положения

4.1. Система внутренней независимой оценки качества образования

(далее – НОКО) в филиале Университета разработана на основе

действующих законодательных актов в сфере среднего профессионального

образования и локальных актов, регламентирующих образовательную

деятельность филиала Университета и обучение студентов, осваивающих

образовательные программы подготовки специалистов среднего звена.

4.2. Основными целями проведения внутренней НОКО в филиале

Университета являются:

– обеспечение качественной подготовки выпускников ПсковГУ;

– формирование максимально объективной оценки качества

подготовки обучающихся по результатам освоения образовательных

программ;

– совершенствование структуры и актуализация содержания

образовательных программ, реализуемых в филиале Университета;

– совершенствование ресурсного обеспечения образовательного

процесса в филиале Университета;

– повышение компетентности и уровня квалификации научно-

педагогических работников филиала Университета, участвующих в

реализации образовательных программ;

– повышение мотивации обучающихся к успешному освоению

образовательных программ;

– усиление взаимодействия филиала Университета с профильными

предприятиями и организациями по вопросам совершенствования

образовательного процесса;

– противодействие коррупционным проявлениям в ходе реализации

образовательного процесса.

4.3. Процедуры внутренней НОКО основываются на принципах

открытости, доступности, объективности и достоверности информации,

систематичности и непрерывности проведения и направлены на решение

следующих задач:

– выявление факторов, влияющих на качество образования;

– предоставление всем участникам образовательных отношений и

заинтересованным сторонам достоверной информации о качестве

образования;

– совершенствование системы управления образовательной

деятельностью на основе мониторинга качества образования.

4.4. Внутренняя НОКО в филиале Университета направлена на

определение соответствия качества подготовки обучающихся требованиям

федеральных государственных образовательных стандартов высшего

образования (далее – ФГОС СПО) и создание необходимой базы

информационно-аналитических материалов для принятия управленческих

решений, направленных на повышение качества подготовки обучающихся,

совершенствование организации образовательного процесса.

5. Комиссии по внутренней независимой оценке качества образования

5.1. С целью оценивания качества образовательного процесса в

филиале Университета создаются комиссии по внутренней независимой

оценке качества образования (далее – Комиссии), состав которых

утверждается приказом директора филиала Университета. Комиссии могут

создаваться по ряду образовательных программ в рамках одной

специальности или группы специальностей.

5.2. Для учета и анализа результатов внутренней НОКО, выработке

предложений для принятия управленческих решений по устранению

недостатков и повышению качества образовательного процесса создается

общая комиссия, которую возглавляет директор филиала Университета или

уполномоченное лицо, утвержденное приказом директора филиала.

5.3. Комиссии осуществляют свою деятельность в соответствии с

настоящим Положением, иными локальными нормативными и (или)

распорядительными актами филиала Университета, регламентирующими

отдельные вопросы качества организации и осуществления образовательного

процесса.

5.4. Состав Комиссий формируется с учётом требований

независимости, объективности и достоверности процедуры оценки качества с

учетом отсутствия личной заинтересованности её членов в результатах

деятельности.

Комиссии могут быть сформированы из:

– представителей педагогических работников филиала Университета,

не участвующих в реализации оцениваемых образовательных программ;

– представителей организаций и предприятий, соответствующих

направленности ОПОП СПО;

– представителей структурных подразделений Университета, филиала

Университета.

В комиссию входит не менее 5 человек, включая председателя

комиссии.

5.5. Председатель организует и планирует работу комиссии, ведет

заседания, формирует итоговый оценочный документ (далее - Заключение).

5.6. Члены комиссии рассматривают результаты самообследования

образовательных программ и (или) иные материалы по образовательным

программам в соответствии с утверждёнными критериями и шкалами

оценивания, формируют индивидуальное экспертное заключение, которое

представляют председателю комиссии. Критерии и шкалы оценивания

разрабатываются членами комиссии и утверждаются на заседании комиссии

до начала проведения процедуры НОКО.

5.7. Итоговая независимая оценка качества образовательной

программы формируется по каждой образовательной программе на

основании индивидуальных экспертных оценок членов комиссии,

рассматривается и утверждается на заседании комиссии открытым

голосованием, при этом, голос председателя комиссии является решающим

при равном количестве голосов. Заседания комиссии оформляются

протоколом.

5.8. Заключение комиссии, которое содержит итоговую независимую

оценку и рекомендации по повышению качества реализации образовательной

программы, с приложением выписки из протокола заседания комиссии,

представляется председателем комиссии директору филиала Университета.

6. Организация и проведение внутренней НОКО

6.1. Организация и проведение внутренней НОКО в включает в себя:

- оценку качества подготовки обучающихся;

- оценку качества работы педагогических работников филиала

Университета;

- оценку качества уровня ресурсного обеспечения образовательной

деятельности филиала Университета;

- создание необходимой базы информационно-аналитических

материалов для принятия управленческих решений, направленных на

повышение качества подготовки обучающихся, совершенствование

организации образовательного процесса филиала Университета.

6.2. Организация и проведение внутренней независимой оценки

качества подготовки и выявление уровня образовательных достижений

обучающихся

6.2.1. Внутренняя независимая оценка качества подготовки

обучающихся осуществляется в филиале Университета:

– на уровне цикловой (предметной) комиссии (объект оценки -

дисциплины (модули), практики, курсовые работы (проекты), закрепленные

за кафедрой);

– на уровне филиала (объект оценки - реализуемые ОПОП СПО по

специальностям);

6.2.2. Организация НОКО предполагает последовательность

следующих действий:

– определение объекта оценивания и сроков проведения процедур

НОКО;

– определение состава участников процесса НОКО, включая

внутренних и внешних заинтересованных лиц (создание Комиссий по

внутренней независимой оценке качества образования в зависимости от

объекта оценивания);

– сбор данных, используемых для НОКО;

– обработка, анализ и интерпретация данных, полученных в ходе

независимой оценки качества образования;

– подготовка информационных и аналитических материалов по итогам

НОКО.

6.2.3. Внутренняя независимая оценка качества подготовки

обучающихся в филиале Университета осуществляется в рамках:

– промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям);

– промежуточной аттестации обучающихся по итогам прохождения

практик;

– промежуточной аттестации обучающихся по итогам выполнения

курсовых работ и проектов, а также участия в проектной деятельности;

– проведения входного контроля уровня подготовленности

обучающихся в начале изучения дисциплины (модуля);

– мероприятий по контролю наличия у обучающихся сформированных

результатов обучения по ранее изученным дисциплинам (модулям);

– анализа портфолио учебных и внеучебных достижений обучающихся;

– проведения олимпиад и других конкурсных мероприятий по

отдельным дисциплинам (модулям);

– государственной итоговой аттестации обучающихся.

6.2.4. Независимую оценку уровня освоения обучающимися дисциплин

(модулей) (в том числе по итогам выполнения курсовых работ и проектов),

практик обеспечивают Комиссии по проведению промежуточной аттестации

обучающихся (в рамках специальности) или группы специальностей в

соответствии с п.5.4. настоящего Положения.

Перечень дисциплин (модулей), промежуточная аттестация по которым

реализуется с привлечением Комиссий, может определяться руководителем

образовательной программы и (или) заведующим отделением СПО.

Рецензирование и апробация используемых в процессе промежуточной

аттестации оценочных материалов проводится с привлечением

представителей организаций и предприятий, соответствующих профилю

(специализации) ОПОП СПО, либо педагогических (научно-педагогических)

работников других образовательных организаций, либо представителей

организаций и предприятий, на базе которых проводится практика. В

процессе промежуточной аттестации возможно использование оценочных

материалов, разработанных сторонними организациями (в том числе

экспертными).

C целью проведения внутренней НОКО используются фонды

оценочных средств по дисциплинам (модулям), разработанные в филиале

Университета.

6.2.5. Осуществление внутренней независимой оценки качества

подготовки обучающихся в рамках проведения входного контроля уровня

подготовленности обучающихся в начале изучения дисциплины (модуля)

позволяет оценить качество подготовки обучающихся по предшествующим

дисциплинам (модулям).

Круг проверяемых знаний, умений и навыков, перечень дисциплин

(модулей), в рамках которых проводится входной контроль, определяется

руководителем образовательной программы в зависимости от целей и задач

ОПОП СПО. Результаты входного контроля систематизируются и

анализируются, на основании результатов входного контроля могут быть

выработаны меры по совершенствованию и актуализации методик

преподавания и содержания соответствующих дисциплин (модулей),

формированию индивидуальных траекторий обучения.

6.2.6. Внутренняя независимая оценка качества подготовки

обучающихся в рамках проведения контроля наличия у обучающихся

сформированных результатов обучения по ранее изученным дисциплинам

(модулям) проводится не ранее, чем через 6 месяцев после завершения

изучения указанной дисциплины, и позволяет получить независимую оценку

качества подготовки обучающихся по ранее изученным дисциплинам

(модулям).

Данный вид контроля может проводиться в виде компьютерного

тестирования, в том числе, с использованием сторонних образовательных

Интернет-ресурсов.

6.2.7. Осуществление внутренней независимой оценки качества

подготовки обучающихся в рамках анализа портфолио их учебных и

внеучебных достижений позволяет проанализировать результаты,

достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности.

6.2.8. Осуществление внутренней независимой оценки качества

подготовки обучающихся в рамках проведения олимпиад и других

конкурсных мероприятий по отдельным дисциплинам (модулям) позволяет

выявить обучающихся с активной жизненной позицией, наиболее

подготовленных к будущей профессиональной деятельности.

В содержание заданий предметных олимпиад целесообразно включать

материалы из нескольких взаимосвязанных дисциплин (модулей), а сами

задания должны побуждать участников к проявлению компетенций, носить

творческий характер.

6.2.9. Независимая оценка качества подготовки обучающихся в рамках

государственной итоговой аттестации обучающихся обеспечивается на

основе привлечения независимых экспертов.

6.3. Организация и проведение внутренней независимой оценки

качества работы педагогических работников филиала Университета

6.3.1. Организация и проведение внутренней независимой оценки

качества работы педагогических работников филиала Университета

осуществляется в рамках:

– проведения конкурсов педагогического мастерства;

– системного мониторинга уровня квалификации педагогических

работников;

– анализа портфолио профессиональных достижений педагогических

работников;

– процедуры оценки качества педагогических работников

обучающимися.

6.3.2. Целями оценочных процедур являются:

— получение максимально объективной информации о

профессиональной деятельности педагогических работников Университета;

— определение соответствия качества педагогических работников

требованиям соответствующих профессиональных стандартов и

федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования к кадровым условиям реализации

образовательной программы;

— анализ динамики профессионального уровня педагогических

работников Университета;

— определение путей наиболее рационального использования

кадровых ресурсов.

При совокупной оценке деятельности педагогического работника

оценивается качество его работы по всем направлениям (образовательная

деятельность, методическая работа, учебно-воспитательная работа и т.д.).

6.4. Организация и проведение внутренней независимой оценки

качества ресурсного обеспечения образовательной деятельности

филиала Университета

6.4.1. Установление соответствия ресурсного обеспечения

(материально-технического, учебно-методического и библиотечно-

информационного обеспечения) ОПОП СПО филиала Университета

требованиям законодательства Российской Федерации в сфере образования

осуществляется в рамках процедур самообследования, лицензионного

контроля, государственной аккредитации, профессионально-общественной

аккредитации.

6.4.2. Внутренняя независимая оценка уровня ресурсного обеспечения

осуществляется в рамках ежегодной процедуры самообследования (аудита)

филиала Университета.

6.4.3. Обеспечение независимости оценки уровня ресурсного

обеспечения реализуется на основе работы Комиссий по самообследованию

(аудиту) с привлечением работников цикловых (предметных) комиссий,

отделений СПО, учебно-методического отдела, администрации филиала

Университета, а также представителей организаций и предприятий,

соответствующего профиля ОПОП СПО.

6.4.4. В процедуре внутренней независимой оценки уровня ресурсного

обеспечения могут быть учтены результаты анкетирования обучающихся и

педагогических работников по вопросам качества организации и

осуществления различных направлений деятельности филиала Университета.

Анкетирование проводится ежегодно.

7. Учет результатов внутренней независимой оценки качества

образования в деятельности филиала Университета

7.1. По результатам проведения мероприятий в рамках внутренней

НОКО осуществляется анализ Заключений комиссий, на основе которого

коллегиально разрабатывается план мероприятий по устранению выявленных

нарушений, несоответствий и недостатков (далее – План мероприятий),

дальнейшему совершенствованию качества образовательного процесса.

7.2. План мероприятий утверждается приказом директора филиала

Университета и содержит перечень мероприятий, сроки их исполнения,

ответственных за их исполнение, а также описание планируемых

результатов.

7.3. Перечисленные в Плане мероприятий должностные лица

принимают меры по выполнению предписанных планом мероприятий.

7.6. Информация о результатах независимой оценки качества

образовательной деятельности филиала Университета заслушивается на

заседании Ученого совета филиала.

8. Утверждение и изменение настоящего Положения

8.1. Настоящее Положение, а также изменения и дополнения к нему

утверждаются приказом директора филиала Университета.